为积极响应学校2026年教师教学创新大赛的号召，深化教育教学改革，全面提升教师的教学创新能力，7月16日上午，材料科学与工程学院举行了2026年教师教学创新竞赛。本次活动由教学院长杜立飞主持，学院教学委员会全体成员莅临现场观摩指导。
经过前期各系的严格选拔与层层推荐，共有7位优秀教师脱颖而出，分别在新工科组、产教融合组以及人工智能组三个赛道展开角逐。参赛教师们通过“8分钟创新设计汇报+15分钟现场授课”的紧凑环节，全方位、多维度地展示了各自在课程建设中的深厚积淀与匠心巧思。
各赛道教师立足学科特色，创新亮点频出。新工科组的教师直击“理论与实践脱节”的教学痛点，创新性地构建了“理论精讲、教学实践、思维训练”三位一体的教学模式。他们将工程需求、核心问题、原理探究及解决方案的方向思维深度融入课堂，有效驱动了学生解决复杂工程问题的能力；人工智能赛道的教师则巧妙借助AI模型，将锂离子电池充放电的微观原理、容量衰减机制及寿命影响因素等抽象知识具象化，为学生扫清了认知障碍，实现了前沿技术与课堂教学的深度融合。
赛后，学院教学督导专家对参赛教师的精彩表现进行了细致点评。督导组充分肯定了教师们的创新探索，并针对后续教学提出殷切期望：建议教师们进一步丰富信息化教学手段，强化课堂互动体验，确保教学创新设计点能够在实际讲授中得到自然、充分的落地与体现。
活动最后，杜立飞院长作总结发言。他鼓励全体教师以此次竞赛为契机，坚持“以赛促教、以赛促学”，在未来的教学实践中做到“两个紧密结合”：一是教学内容要紧密结合学科前沿与工程实践，二是教学方法要紧密结合当前学情特点，做到因材施教、精准施策。他勉励大家持续深耕教学创新，为培养高素质、复合型的材料类专业人才贡献智慧与力量。
